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Bonjour Christophe, pouvez-vous nous présenter votre formation ?
Attiré par les métiers de l’ingénierie depuis le lycée, j’ai passé un baccalauréat scientifique option sciences de l’ingénieur. Suite à cela et n’étant pas motivé par le coté purement théorique des classes préparatoires, je me suis redirigé vers un BTS Productique Mécanique au lycée Agora de Puteaux dont le coté technique m’a beaucoup attiré. Ce BTS avait pour moi un autre avantage par rapport aux classes préparatoires. En effet, si après ces deux années d’études, je souhaitais m’arrêter là, j’avais un diplôme en poche me permettant d’entrer dans la vie active. Mais mon envie de découvrir les métiers de l’ingénierie était toujours là et étant proche du but, j’ai intégré une formation d’ingénieur en alternance au CNAM en filière génie mécanique.
Aujourd’hui, en dernière année de cette formation, je ne regrette pas mon choix. Certes, ce genre de formation est encore assez méconnu dans le domaine de l’ingénierie et une telle école n’a pas la renommée des grandes écoles. Cependant, le fait d’avoir déjà un pied dans l’entreprise via cette formation en alternance compense largement tout cela.
Pourquoi avoir choisi de poursuivre vos études à l’issue de votre BTS ?
Toujours désireux de connaitre les métiers de l’ingénieur à l’issue de mon BTS, j’ai choisi de poursuivre mes études au sein de l’eiCNAM (anciennement ESCPI), l’école d’ingénieur par l’alternance du Conservatoire National des Arts et Métiers.
Je souhaitais compléter mes acquis pour arriver sur le marché du travail avec un bagage plus conséquent.
Votre formation au sein du Conservatoire National des Arts et Métiers (CNAM) se déroule en alternance. Quelles ont été les principales motivations, qui vous ont amené à choisir ce type de formation ? Quels sont selon vous, les avantages d’une telle formule ?
La motivation principale qui m’a fait choisir une telle formule est le fait de pouvoir mettre un pied dans l’entreprise et ce fut pour moi un point très important. Durant ma formation, j’ai en effet pu comprendre et être confronté aux problématiques de nos métiers d’ingénieurs, ce qui fut une expérience très enrichissante et une bonne préparation pour l’avenir.
L’alternance apporte aussi de nombreux avantages comme le fait de percevoir un salaire et encore celui de commencer à cotiser pour la retraite. Mais avant tout, cela apporte une expérience professionnelle non négligeable pour la recherche d’emploi une fois diplômé. Ceci, sans parler du fait qu’il y a toujours une chance de se faire embaucher, à la fin du contrat d’apprentissage, dans l’entreprise où l’alternance s’est déroulée.
Dans le cadre de votre formation, vous avez intégré la société Messier-Bugatti en tant qu’apprenti Ingénieur pendant 3 ans. Avez-vous rencontré des difficultés lors de votre recherche d’une entreprise d’accueil ? Pouvez-nous parler du processus de recrutement chez Messier-Bugatti ?
Effectivement, la plus grosse difficulté pour intégrer une telle formation est de trouver une entreprise d’accueil. Pour ma part, j’avais cherché une entreprise en réalisant des candidatures spontanées sur Internet. Ainsi, sur les dizaines de CV envoyés, je n’ai reçu qu’une seule réponse de la part d’une société et ce fut une réponse négative. Cependant, l’école, qui dispose de nos CV, les envoie à des entreprises partenaires. C’est comme cela que j’ai décroché plusieurs entretiens. Mais mon recrutement au sein de Messier-Bugatti s’est fait de manière plus atypique. En effet, le responsable du bureau d’études dans lequel je travaille n’était pas intéressé par l’apprentissage. Ceci, jusqu’au jour où il a assisté à la soutenance d’un élève ingénieur d’un autre service de la société. C’est ainsi qu’il a trouvé le « concept » intéressant et j’ai été contacté par la suite pour un entretien.
Lors de notre entrevue, il m’a présenté l’entreprise ainsi que les missions qui me seraient confiées durant ma première année d’apprentissage. J’ai ensuite été évalué sur le plan technique. Pour cela, il m’a été demandé de décrire le fonctionnement d’un système dont le plan était affiché dans le bureau. Etant habitué à ce genre d’exercice depuis mon BTS, je n’ai pas trop eu de difficultés lors de cet exercice de lecture de plan. Puis il y a eu les questions classiques d’un entretien, pour conclure sur une réponse positive concernant mon embauche sous contrat d’apprentissage.
Comment s’est déroulée votre intégration au sein de Messier-Bugatti ? Quelles sont vos principales missions ? Y a-t-il eu une progression dans les responsabilités confiées ?
Mon intégration au sein de Messier-Bugatti, qui réalise les roues et freins pour l’aviations civile et militaire, s’est parfaitement déroulée. Mes collègues ont tout mis en œuvre afin de me mettre en confiance dans mes missions.
Durant ma première année d’apprentissages, les missions qui m’ont été confiées étaient à faibles responsabilités. En effet, j’ai principalement mis en place un outil de pré dimensionnement sous CATIA V5 permettant de gagner du temps lors des réponses à des appels d’offres, et actualisé une norme interne de rivetage.
Lors de ma deuxième année, une mission plus importante m’a été confiée. Il s’agissait d’intégrer la maquette 3D de certaines pièces dans le référentiel société, afin de ne plus avoir la nécessité de réaliser les plans complets de ces pièces. Car aujourd’hui, vis-à-vis de nos clients et sous traitants, c’est le plan 2D de nos pièces qui fait foi. Cependant, les technologies et les nouveaux outils informatiques nous permettent de définir un produit simplement avec sa modélisation 3D. L’objectif de cette mission était donc de faire en sorte que nous n’ayons plus à faire de plans pour définir certaines pièces complexes et ainsi, gagner 10% de temps sur les 7500 heures que compte le temps nécessaire à définir un équipement complet.
Enfin, la mission que j’ai pour cette troisième et dernière année d’apprentissage consiste à étudier et concevoir un prototype d’une nouvelle roue en collaboration avec un concepteur.
En tant que futur diplômé, quel serait pour vous le poste idéal ?
Le poste idéal serait pour moi un poste d’ingénieur en bureau d’études. Ce poste m’attire énormément car il permet de suivre toute l’évolution d’un produit : du prototype à sa mise en service. De plus, un tel ingénieur est en contact permanent avec les principaux services de la société, que ce soit le service de simulation numérique, les achats ou encore le service qualité, ce qui fait la diversité de son métier.
Souhaitez-vous apporter un complément d’information ?
Je conseille vraiment ce genre de formation pour les étudiants qui souhaitent mettre rapidement en pratique leurs acquis ou ceux qui veulent rapidement acquérir une bonne expérience professionnelle. Cependant, il faut savoir que contrairement à une école « classique », nous ne disposons ici que de 18 mois pour réaliser tout le programme de la formation étant donné que les autres 18 mois, nous les passons au sein de nos entreprises.
Pour conclure, l’apprentissage est une expérience très enrichissante, que je réitérerai sans hésiter si je devais le faire.
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